1º ACTIVIDAD: RESPONDE DE FORMA JUSTIFICADA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Identifica los siguientes tópicos literarios mencionados en la película
Los tópicos literarios que podemos ver reflejados en la película son:
Carpe diem; Collige virgo rosas, Iter vitae y Sapere aude.
2. ¿Qué modelo de educación propone el señor Keating? Resume sus ideas con ejemplos concretos.
Este profesor propone un modelo de educación opuesto al tradicional y conservador que se encontraba consolidado en la época , El modelo que puso en practica el señor Keating no consistía en el análisis literal de los poemas sino que pretendía que sus alumnos sintieran afecto por la literatura de manera que obtenían conocimientos pero de una manera amena y disfrutando de la literatura.
3. En algún momento se alude al tópico “Sapere aude”. ¿Qué significa este tópico? ¿Dónde lo hemos estudiado este año?
El significado de este tópico consiste en tener valor para de usar tu propia razón y formar un criterio propio lejos de las influencias y de opiniones infundidas.
E Este tópico fue estudiado en el tema de literatura clásica y su autor es el escritor latino Horacio.
4. Busca el poema de Whitman “Oh, capitán, mi capitán” y resume su contenido.
En este poema Whitman canta al líder del bando del Norte, fallecido en combate en la Guerra Civil estadounidense . Durante este periodo, el país se dividió en dos : los que pretendían abolir la esclavitud frente a los que querían que esta siguiera. Whitman, al igual que este "capitán" compartía los ideales del bando anti esclavista.
- ¿A quién alude el apelativo de “capitán” en el poema?
Este adjetivo alude a quien en aquella época era el presidente de Estados Unidos, es decir, a Abraham Lincoln.
- ¿Y en la película?
La obra de teatro representada es El sueño de una noche de verano.
Su autor es William Shakespeare.
Su importancia en la trama es el consecuente enfrentamiento de Neil Perry con su padre, quien se oponía a la idea de que su hijo formara parte de la representación , este enfrentamiento tendrá como consecuencia el suicidio de este. El joven desobedeció la prohibición de su padre y durante la representación de la obra, el señor Perry fue a ver la función para asegurarse de que su hijo no estaba allí y presenció el desacato del mismo. Después de recibir una gran bronca por parte de su padre, Neil se suicidó esa misma noche con un revolver.
- ¿Y en la película?
En la película se refiere al señor Keating,.
5. ¿Qué representa la cueva en contraposición al colegio?
La cueva representa la libertad de la cual pueden gozar los alumnos al estar fuera del colegio exentos de ordenes de sus superiores. Un espacio en los que pueden ser ellos mismos.
6. En la película se representa una obra de teatro. ¿Cuál? ¿Quién es su autor? ¿Qué importancia tiene en la trama?
5. ¿Qué representa la cueva en contraposición al colegio?
La cueva representa la libertad de la cual pueden gozar los alumnos al estar fuera del colegio exentos de ordenes de sus superiores. Un espacio en los que pueden ser ellos mismos.
6. En la película se representa una obra de teatro. ¿Cuál? ¿Quién es su autor? ¿Qué importancia tiene en la trama?
La obra de teatro representada es El sueño de una noche de verano.
Su autor es William Shakespeare.
Su importancia en la trama es el consecuente enfrentamiento de Neil Perry con su padre, quien se oponía a la idea de que su hijo formara parte de la representación , este enfrentamiento tendrá como consecuencia el suicidio de este. El joven desobedeció la prohibición de su padre y durante la representación de la obra, el señor Perry fue a ver la función para asegurarse de que su hijo no estaba allí y presenció el desacato del mismo. Después de recibir una gran bronca por parte de su padre, Neil se suicidó esa misma noche con un revolver.
7 7. Elige a uno de los siguientes personajes y comenta cómo aplica a su vida el tópico de “Carpe diem”: El personaje de Todd Anderson, Knox Overstreet o Neil Perry.
l la aplicación mas evidente de la película es la que realiza Knox Overstreet. Este esta completamente enamorado de Chris, pero ella tiene una relacion con Chet Danburry. Al principio, él rechaza llamarla para decirle todo lo que siente. Sin embargo, gracias a sus compañeros, vuelve a intentar hablar por teléfono con ella. Un yiempo mas tarde Overstreet decide ir hasta su instituto para comunicarle todo lo que siente por ella y finalmente acaban teniendo una cita.
l la aplicación mas evidente de la película es la que realiza Knox Overstreet. Este esta completamente enamorado de Chris, pero ella tiene una relacion con Chet Danburry. Al principio, él rechaza llamarla para decirle todo lo que siente. Sin embargo, gracias a sus compañeros, vuelve a intentar hablar por teléfono con ella. Un yiempo mas tarde Overstreet decide ir hasta su instituto para comunicarle todo lo que siente por ella y finalmente acaban teniendo una cita.
8 8. ¿Qué significa el hecho de subir encima de la mesa?
Esto es algo que utiliza el señor Keating para que vean el mundo de una manera diferente, desde otro ángulo
¿ ¿Qué trata de explicar el señor Keating con ello?
El señor Keating lo utiliza como recurso para afrontar la vida y plantarle cara, ademas de para formar un criterio propio evitando ser influenciados o coaccionados por otras personas.
Relaciónalo con el final de la película.
Esto es algo que utiliza el señor Keating para que vean el mundo de una manera diferente, desde otro ángulo
¿ ¿Qué trata de explicar el señor Keating con ello?
El señor Keating lo utiliza como recurso para afrontar la vida y plantarle cara, ademas de para formar un criterio propio evitando ser influenciados o coaccionados por otras personas.
Relaciónalo con el final de la película.
9. ¿Crees que el final es triste y trágico, o por el contrario, incluye un punto de esperanza? Justifica tu respuesta.
Pienso que el final de la película incluye un punto de esperanza ya que a pesar de la trágica muerte de Neil y el dolor que esto supone para el resto de componentes del club de los poetas muertos, estos dejan atrás la tristeza para agradecer a Keating todo lo que había hecho por ellos y todo lo que les había enseñado sobre la literatura y la vida.
