ACTIVIDAD: EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS

1º ACTIVIDAD: RESPONDE DE FORMA JUSTIFICADA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS



1. Identifica los siguientes tópicos literarios mencionados en la película 

     Los tópicos literarios que podemos ver reflejados en la película son:

     Carpe diem; Collige virgo rosas, Iter vitae y Sapere aude.

       2.     ¿Qué modelo de educación propone el señor Keating? Resume sus ideas con ejemplos concretos.

      Este profesor propone un modelo de educación opuesto al tradicional y conservador que se encontraba consolidado en la época , El modelo que puso en practica el señor Keating no consistía en el análisis literal de los poemas sino que pretendía que sus alumnos sintieran afecto por la literatura de manera que obtenían conocimientos pero de una manera amena y disfrutando de la literatura.

        3. En algún momento se alude al tópico “Sapere aude”. ¿Qué significa este tópico? ¿Dónde lo hemos estudiado este año?

   
      El significado de este tópico consiste en tener valor para de usar tu propia razón y formar un criterio propio lejos de las influencias y de opiniones infundidas.

E      Este tópico fue estudiado en el tema de literatura clásica y su autor es el escritor latino Horacio.

 
  

      4. Busca el poema de Whitman “Oh, capitán, mi capitán” y resume su contenido.

    

En este poema Whitman canta al líder del bando del Norte, fallecido en combate en la Guerra Civil estadounidense . Durante este periodo, el país se dividió en dos : los que pretendían abolir la esclavitud frente a los que querían que esta siguiera. Whitman, al igual que este "capitán" compartía los ideales del bando anti esclavista.

       - ¿A quién alude el apelativo de “capitán” en el poema?

    Este adjetivo alude a quien en aquella época era el presidente de Estados Unidos, es decir, a Abraham Lincoln. 

       - ¿Y en la película?

       En la película se refiere al señor Keating,.


   5.  ¿Qué representa la cueva en contraposición al colegio?

    La cueva representa la libertad de la cual pueden gozar los alumnos al estar fuera del colegio exentos de ordenes de sus superiores. Un espacio en los que pueden ser ellos mismos.

  6.     En la película se representa una obra de teatro. ¿Cuál? ¿Quién es su autor? ¿Qué importancia tiene en la trama?   

         La obra de teatro representada es El sueño de una noche de verano.

    Su autor es William Shakespeare.

   Su importancia en la trama es el consecuente enfrentamiento de Neil Perry con su padre, quien se oponía a la idea de que su hijo formara parte de la representación , este enfrentamiento tendrá como consecuencia el suicidio de este. El joven desobedeció la prohibición de su padre y durante la representación de la obra, el señor Perry fue a ver la función para asegurarse de que su hijo no estaba allí y presenció el desacato del mismo. Después de recibir una gran bronca por parte de su padre, Neil se suicidó esa misma noche con un revolver.
      

7    7.  Elige a uno de los siguientes personajes y comenta cómo aplica a su vida el tópico de “Carpe diem”: El personaje de Todd Anderson, Knox Overstreet o Neil Perry.  
    
l       la aplicación mas evidente de la película es la que realiza Knox Overstreet. Este esta completamente enamorado de Chris, pero ella tiene una relacion con Chet Danburry. Al principio, él rechaza llamarla para decirle todo lo que siente. Sin embargo, gracias a sus compañeros, vuelve a intentar hablar por teléfono con ella. Un yiempo mas tarde Overstreet decide ir hasta su instituto para comunicarle todo lo que siente por ella y finalmente acaban teniendo una cita.
       

8     8.   ¿Qué significa el hecho de subir encima de la mesa? 

Esto es algo que utiliza el señor Keating para que vean el mundo de una manera diferente, desde otro ángulo 
    
¿   ¿Qué trata de explicar el señor Keating con ello?

    El señor Keating lo utiliza como recurso para afrontar la vida y plantarle cara, ademas de para formar un criterio propio evitando ser influenciados o coaccionados por otras personas.


     Relaciónalo con el final de la película.En el final de la película, los alumnos utilizan esto para dirigirse a el como ellos lo consideraban, un capitán que se había encargado de guiarles y abrirles los ojos tanto en los aspectos literarios como en los caminos de sus respectivas vidas.

    9.  ¿Crees que el final es triste y trágico, o por el contrario, incluye un punto de esperanza? Justifica tu respuesta.

      Pienso que el final de la película incluye un punto de esperanza ya que a pesar de la trágica muerte de Neil y el dolor que esto supone para el resto de componentes del club de los poetas muertos, estos dejan atrás la tristeza para agradecer a Keating todo lo que había hecho por ellos y todo lo que les había enseñado sobre la literatura y la vida.

ACTIVIDAD 4. DIVINA COMEDIA: Comentario

 PREGUNTAS

1. ¿En qué círculo del Infierno se localiza el texto?

-Dante se encuentra en el segundo circulo del infierno. Podemos saberlo ya que encontramos una referencia en la primera estrofa:

 Así pues bajé del círculo primero
abajo al segundo, que menor espacio ciñe,
pero más dolor, más punzantes lamentos.








2.  ¿Qué pecado es el que cometieron los protagonistas que penan en este círculo del Infierno?







-Los protagonistas de este circulo del infierno son los lujuriosos. Son pecadores a causa de la pasión y el amor carnal
 
3. ¿Cuál es su castigo?

-Su castigo son los torbellinos



4. Señala algunos de los nombres de personajes famosos (que hemos conocido este año), que están en este círculo.

 -Ejemplos de nombres de personajes que hemos conocido son Helena, Paris, Tristán...

4. Resume la historia que Francesca le cuenta a Dante.

 -Francesca cuenta a dante la historia de como ella llega al infierno. La protagonista relata como era la relación con su amante y como ella nunca había llegado a besarle. Mientras ellos leían la historia de amor de Lancelot se sentían identificados con esta. Llegados a una escena, Francesca y su amante se besan y su marido les pilla in fraganti. Este es el motivo por el cual ambos se encuentran en el infierno.

5. Busca una ilustración o escultura famosa que recoja esta historia 
 


6. Rastrea por la red y trata de encontrar un poema de Bécquer donde se haga alusión a la obra de Dante.

La bocca mi bacciò tutto tremante

Sobre la falda tenía

el libro abierto;

en mi mejilla tocaban

sus rizos negros.

No veíamos las letras

ninguno creo;

mas guardábamos ambos

hondo silencio.

¿Cuánto duró? Ni aun entonces

pude saberlo.

Sólo sé que no se oía

más que el aliento,

que apresurado escapaba

del labio seco.

Sólo sé que nos volvimos

los dos a un tiempo,

y nuestros ojos se hallaron

y sonó un beso.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Creación de Dante era el libro,

era su Infierno.

Cuando a él bajamos los ojos,

yo dije trémulo:

—¿Comprendes ya que un poema

cabe en un verso?

Y ella respondió encendida:

—¡Ya lo comprendo!

7. Por último, y a partir de lo que hemos conocido de la obra, trata de definir el significado del adjetivo "dantesco". Introdúcelo como ejemplo en una oración.

 -Algo dantesco es una escena que causa espanto o impresiona y causa horror.

El escenario posterior a la batalla era dantesco.

 

CANCIONERO PETRARCA

Soneto CXXXIV

EJERCICIO 1

No encuentro paz, y combatir no puedo;
y espero, y temo; y ardo, y hielo soy;
y vuelo sobre el cielo, y yazgo en tierra;
y todo el mundo abrazo, y nada aprieto.

Alguien me tiene preso, y no me abre,
ni cierra, ni me deja, ni retiene;
y no me mata Amor, y no me libra,
y ni me quiere vivo, ni molesta.

Sin ojos veo, y sin lengua grito;
y ansío perecer, y pido ayuda;
y a mí mismo me odio, y amo a otro.

Nútrome de dolor, llorando río;
tanto morir como vivir me hastía:
por vos, señora, en tal estado estoy.

a) El tema de este poema es el sentimiento de desasosiego que experimenta Petrarca provocado por el amor no correspondido de su amada Laura.

b) RECURSOS LITERARIOS: Uno de los principales recursos literarios que podemos ver reflejado en el poema es la antítesis. Ejemplos:

- y ardo, y hielo soy (verso 2)

- y vuelo sobre el cielo, y yazgo en tierra (verso 3)

- y todo el mundo abrazo, y nada aprieto. (verso 4)

c)  

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

EJERCICIO 2

¿Dónde halló Amor el oro, y en qué vena,
de esas dos trenzas rubias? ¿y en qué espinas
cogió las rosas, y esas matutitas
escarchas, que de sangre y vida llena?

¿dónde las perlas en que forma y frena
las honestas palabras peregrinas?
¿en dónde esas bellezas tan divinas
de su frente que el cielo más serena?

¿De qué ángeles procede, de qué esfera
el celestial cantar que me está hundiendo
tanto que a poco más seré desecho?

¿De qué cielo esa luz alterna
de los ojosque, paz y querra siendo,
con hielo y fuego afligen a mi pecho?

a) Este tópico literario se denomina Donna Angelicata

b)  - Comparación entre el oro y el pero rubio (verso 1)

- Metáfora utilizada por Petrarca donde compara la escarcha con el tono de la piel de la cara de Laura. También utiliza las rosas con las mejillas de la misma. (verso 3)

- Metáfora en la que compara los dientes con unas perlas (verso 5)

c) Otro recurso que destaca en toda la estructura del poema es la pregunta retórica

d)

¿Dó están agora aquellos claros ojos
que llevaban tras sí, como colgada,
mi ánima doquier que ellos se volvían?
¿Dó está la blanca mano delicada,                  
llena de vencimientos y despojos
que de mí mis sentidos le ofrecían?
Los cabellos que vían
con gran desprecio al oro,
como a menor tesoro,                              
¿adónde están?  ¿Adónde el blando pecho?
¿Dó la columna que el dorado techo
con presunción graciosa sostenía?
Aquesto todo agora ya se encierra,
por desventura mía,                               
en la fría, desierta y dura tierra.

e) Imagen de la Donna Angelicata

EJERCICIO 3

 

En la muerte de Laura (Francesco Petrarca)

Sus ojos que canté amorosamente,
su cuerpo hermoso que adoré constante,
y que vivir me hiciera tan distante
de mí mismo, y huyendo de la gente,

Su cabellera de oro reluciente,
la risa de su angélico semblante
que hizo la tierra al cielo semejante,
¡poco polvo son ya que nada siente!

¡Y sin embargo vivo todavía!
A ciegas, sin la lumbre que amé tanto,
surca mi nave la extensión vacía…

Aquí termine mi amoroso canto:
seca la fuente está de mi alegría,
mi lira yace convertida en llanto.

 

LA ODISEA DE VÍCTOR

LA ODISEA DE VÍCTOR

Esta historia comenzó el 16 de Junio, el día que nuestro crucero por el mediterráneo desembarcaba desde Barcelona. Todo iba bien hasta que se nos informo de que se debía hacer una parada de emergencia a causa de una avería. Paramos en una isla perdida en medio del mar y se nos dio la oportunidad de bajar a esta junto a un guía. Yo me decidí a hacerlo mientras mi familia se quedaba en el barco junto a manadas de abuelos furiosos por la mala gestión del barco y por la comida, que según ellos "no era casera". Una vez en la isla comencé a arrepentirme de haber desembarcado. El guía comenzó a contarnos historias mitológicas sobre la isla mientras un hombre mayor se acerco a mi sin el mínimo ápice de timidez y comenzó a contarme su vida mientras yo permanecía embobado con la fauna de aquel lugar. El guía comenzó adentrase por un camino que desembocaba a una cueva. Entramos a ella, y para la sorpresa de todos los que estábamos presentes un gran cíclope apareció de entre las sombras de aquella gruta.

El guía quedó enmudecido por la sorpresa y por delante se podían escuchar gritos ensordecedores de personas que le seguían. Antes de que el cíclope pudiera hacer o decir algo una mujer saco de su bolso un spray de gas pimienta y roció el único ojo del cíclope dejándolo totalmente ciego. El grito fue totalmente ensordecedor y todos los que estábamos allí huimos corriendo de aquel lugar en dirección al barco.

Una vez embarcados se nos informo de que la próxima parada seria en la ciudad de San Felice Circeo para visitar el parque natural del monte Circeo. Nos separaron por grupos de nuevo y antes del comienzo de la ruta nos dieron la oportunidad de quedarnos en un parque en caso de no estar interesados de realizarla. Yo y un grupo de chavales de mi edad optamos por permanecer en el parque ya que no nos apetecía en absoluto caminar por al menos dos horas. 

Llego un momento en el cual comenzamos a aburrirnos de la interminable espera y planteamos la idea de dar una vuelta por la zona. Nos adentramos por las calles de aquella ciudad hasta que llegamos a un callejón bastante oscuro donde se encontraba una casa con la fachada muy descuidada y sin puerta. Pudimos deducir que esta casa estaba abandonada y nos propusimos entrar a la misma. Yo ofrecí quedarme fuera haciendo guardia, no me hacía mucha gracia entrar allí, ya que la útima vez que había entrado a un sitio desconocido no resultó ser una buena experiencia. Tras esperar un buen rato sin noticias de ningún tipo decidí adentrarme a la casa y para mi sorpresa pude ver a todos los que habían entrado en ella convertidos en animales de diversas especies y en medio de ellos una maga con una gran túnica blanca riendo a carcajadas. Esta detectó mi presencia y me lanzó una intensa mirada pero antes de que pudiera reaccionar pude huir de allí rápidamente para avisar a la policía. Una patrulla se presento en el lugar y arrestaron a aquella mujer. Alrededor de la escena se podía observar un panorama de desolación por parte de los padres de aquellos chavales que lloraban desconsoladamente tras descubrir que sus hijos habían sido convertidos en animales. 

Tras este triste acontecimiento el crucero fue cancelado y el barco se dirigió rumbo a la costa de Barcelona para dar por terminado el viaje.

Mientras viajábamos por medio del mar comenzamos a escuchar un extraño sonido procedente de la cubierta del barco. A medida que íbamos acercándonos a cubierta el ruido comenzaba a ser cada vez mas desagradable y una vez allí pudimos observar que el sonido era emitido por unos extraños seres que parecian sirenas. Cada vez eran mas y el sonido era mas insoportable, muy semejante al de una alarma de un despertador, y de repente, desperté. Abrí los ojos, era la alarma de mi móvil la que sonaba, todo había sido un sueño.

ACTIVIDAD 2: LA BIBLIA

DAVID Y BETSABÉ (Samuel II, 11)


En la primavera, cuando los reyes salían de campaña, David mando a Joab y a la guardia real y a el ejercito de israel a aniquilar a los amonitas. Pero David se quedó en Jerusalén.

Una tarde, paseándose por la azotea del palacio, David vio a una hermosa mujer bañándose y ordeno a Joab que la llevara hasta el. Esta mujer era Betsabé, la mujer de Urías el hitita que finalmente acabo acostándose con David. Betsabé quedo embarazada tras acostarse con en rey y se lo hizo saber.

Entonces David le envió este mensaje a Joab: «Mándame aquí a Urías el hitita». Y Joab así lo hizo. Cuando Urías llegó, David le preguntó como estaba Joab y los soldados, y como iba la campaña. Luego le dijo: «Vete a tu casa y acuéstate con tu mujer». Pero, en ves de irse a su casa, se acostó a la entrada del palacio, donde dormía la guardia real.

David se enteró de que Urías no había ido a su casa y le pregunto el motivo de porque lo había hecho y este le contestó que no era justo que el señor Joab y todos sus oficiales acamparan mientras el estaba en su casa dándose un banquete y acostándose con su esposa.

Al día siguiente David consiguió emborrachar a Urías y a pesar de eso, Urías no fue a casa, sino que volvió a pasar la noche donde dormía la guardia real.
A la mañana siguiente David envió una carta a Joab por medio de Urías la cual daba las ordenes de dejar a Urías al frente de la batalla, donde esta era mas dura para posteriormente dejarlo solo y sin ayuda con el objetivo de que este fuera herido de muerte.

Finalmente, Urías murió en la batalla y el rey David tomó a Betsabé como esposa después de que esta realizara luto por su esposo muerto. Sin embargo, lo que David había hecho desagrado al Señor.